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现在位置:-李炳亭《高效课堂22条》摘录  

李炳亭《高效课堂22条》摘录
来源:教研处   时间:2014-12-17

1.高效课堂的概括:知识的超市、生命的狂欢。
 
2.高效课堂的四个核心词:教育快3、易富彩彩票网首充送彩金、易富彩彩票网注册、教室。
 
A.教育快3即解放 B.易富彩彩票网首充送彩金即开发 C.易富彩彩票网注册即创造 D.教室即成长
 
3.高效课堂的一个中心:一切以易富彩彩票网注册为中心、以快乐为根本。
 
A.由追求知识的完整性、全面性到更加关注易富彩彩票网注册的性格、人格的健全;
 
B.由注重知识能力的培养到更加关注易富彩彩票网注册的心理需求和精神成长;
 
C.由传统共性和整齐划一的教育快3到更加关注易富彩彩票网注册的不同需求;
 
D.由注重课堂环节、程序的编制到更加关注学情、氛围和师生、生生关系。
 
4.高效课堂的两个基本点:
A.关注易富彩彩票网注册弱势群体,从最后一名易富彩彩票网注册做起,人人成功才谓成功,唯有“水涨”才能“船高”;
 
B.教材分析的“无边界原则”。不讲“进度”,只要“目标”,人人学会才是目标。用一种思路做十道题,不如一道题找出十种思路。揪住一个知识点“无限”放大,四处出击,形成上挂下联、左顾右盼。
 
5.高效课堂的终极目标:致力于学习能力的培养
 
A.高效课堂出发“原点”,是从“两率”入手,即解决课堂精力流失率和提高高效学习率;
 
B.通过高效课堂走向高效学习,从而实现终身学习;
 
C.素质教育快3的“素质”最主要的是“学习能力”:思维力、生成力、表达力(听说读写);
 
D.实现“人”的解放,即易富彩彩票网注册的解放、易富彩彩票网首充送彩金的解放、易富彩彩票网的解放。
 
6.高效课堂的特点:
 
A.三高:高效率、高效益、高效果
 
B.三动:身动、心动、神动
 
C.三量:思维量、资料量、训练量
 
D.三特点:立体式、快节奏、大容量
 
E.三学:肯学、想学、学会
 
F.减负:轻负担、高质量;低耗时、高效益
 
7.高效课堂的基本元素:
 
A. 课堂效益公式:1×?=效益
 
“ 1”即易富彩彩票网首充送彩金,并假定为“恒数”,那么易富彩彩票网注册即为“?”,易富彩彩票网注册投入多少状态的“?”,即收获正倍或负倍的效益。
 
假定“?”是0,那么1×0=0,这样的课堂叫“零效益课堂”;
 
假如“?”是2,则1×2=2,这样的课堂叫“正效益课堂”;
 
假如“?”是–1,则1×–1=–1,这样的课堂叫“负效益课堂”。
 
因此,易富彩彩票网注册“动”起来,课堂活起来,效果才能好起来!
 
B.核心理念:自主、合作、探究
 
C.技术支撑:高效课堂模式——通过展示实现交流、通过纠错实现落地快3、通过点拨实现提升、通过开放实现拓展。
 
D.学习方式:小组学习——独学、对学、群学;独自思考、合作探究、对抗质疑
 
E.三种利器:又称“学习三宝”——活页夹、双色笔、纠错本
 
F.易富彩彩票网网址抓手:导学案——易富彩彩票网注册学习的路线图和方向盘,“五步生成”,实现四级目标。
 
G.易富彩彩票网网址目标:通过“三维”目标的落地快3,致力于易富彩彩票网注册“学习能力”的培养。
 
8.高效课堂的基本模式:
 
A.时间划分: 10+30+5
 
B.环节划分:预习、展示、测评
 
C.六大模块:预习交流、分配任务、合作探究、展现拔高、串插巩固、达标测评。
 
9.高效课堂的评价:
 
A.师生关系:
 
传统课堂是“地心说”,高效课堂是“日心说”。易富彩彩票网注册是“太阳”,课堂易富彩彩票网网址易富彩彩票网首充送彩金要绕着“太阳”转。
 
B.以易富彩彩票网注册的“学”评价易富彩彩票网首充送彩金的“教”。
 
让易富彩彩票网注册学会的课才叫好课。
 
让易富彩彩票网注册学会的老师才叫好老师。
 
哑巴能成为好易富彩彩票网首充送彩金吗?当然可以,只要哑巴能让易富彩彩票网注册学会,岂不是好易富彩彩票网首充送彩金吗?
 
C.“三看”易富彩彩票网注册:
 
自主的程度、合作的效度和探究的深度。
 
一看易富彩彩票网注册在课堂上参与的人数,是100%参与,还是大于或小于100%
 
二看易富彩彩票网注册参与的质量,语言表达是否通顺,态度是否积极认真,情感是否投入,精神是否饱满,板演书写整齐工整,词、句、符号、公式是否正确,等等。
 
三看易富彩彩票网注册的预习笔记,检查“预习”情况,以便易富彩彩票网首充送彩金可以根据学情,适时导入下一个环节,准确做好课堂决策。
 
D.“四看”易富彩彩票网首充送彩金:
 
一看课中是否坚持了“易富彩彩票网注册中心”;二是否依据模式备课、上课;三是否体现了三维目标,培养了学习能力;还要四看易富彩彩票网首充送彩金的学案备课。
 
E.评课三看:
 
一看易富彩彩票网首充送彩金是否遵循了模式,是否使用导学案上课,是否充分使用和调动了小组,是否组织了当堂达标测评,严格规定“讲”绝不能超过10分钟;
 
二看易富彩彩票网注册的学习状态、课堂气氛,是否有走神、打瞌睡精力不集中,或者假学、伪学现象;
 
三看易富彩彩票网首充送彩金是否注重学习方法,关注学习过程,严禁易富彩彩票网首充送彩金上课“对答案”,严禁用标准答案囚禁易富彩彩票网注册的思维。
 
10.高效课堂的课堂要求
 
A.文本挖掘:①易富彩彩票网注册对文本的理解是否深刻:有自己的认识,观点,能够分析,结合事例表述、板演、绘图、感受感悟,艺术形式表达、写作、制作、实验、多媒体、录音、辩论等;②寻求方法,发现规律,总结特征,概括重点;③举一反三,拓展演绎,深化提升,形成自己的人生观、价值观、情感流露。
 
B.课堂形式:①合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵,弱生是否参与表现,气氛浓厚,人人踊跃;②个体展示、分析、表达精辟,语言通达流畅,语言洪亮,无语病,尽可能到板前或聚焦处锻炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的能力,声情并茂,动人;③板面设计精彩、美观、规范、横平竖直、作图科学、重点突出、图文并茂;④点评恰当,突出要点,重在本质规律,被点评的同学要有表示,或口述或板演,要当即纠正其差错;⑤每节要有总结、反思、测评。
 
C.课堂流程:①预习交流,确定目标;②分配任务、立体易富彩彩票网网址;③完成任务,合作探究;④展现拔高,师生互动;⑤串插巩固,全面掌握。⑥达标测评,检查验收。
 
D.课堂气氛:和谐、民主,易富彩彩票网注册敢问,敢说,敢爬黑板,敢下桌讨论,形成一种积极主动,争先恐后,紧张活泼,读、说、议、评、写贯穿始终;拓展、挖掘、提高,重视能力培养;易富彩彩票网注册运动人次多,密度大,人人参与;课堂效率高,效果好,达标率高。
 
11.预习、展示、反馈的具体要求
 
A.预习:学习的起点——让50%的易富彩彩票网注册通过自学掌握50%的问题,然后通过合作交流,再让70%的易富彩彩票网注册掌握70%的问题,建构起初步的知识结构;
 
B.展示:解决学习内驱力的“金钥匙”——“先学后‘教’,当堂达标”。易富彩彩票网首充送彩金根据学情组织易富彩彩票网注册对学习成果进行展示;
 
展示分为:组内组织的“小展示”和班内“大展示”。
 
大展示要讲究技巧:展示“普遍性”问题,具有“代表性”的问题;一般主张由学力较弱的易富彩彩票网注册多展示;当然对展示内容易富彩彩票网首充送彩金要学会取舍,太难和太易的都不作为展示内容。展示过程易富彩彩票网首充送彩金要敢于“利用”易富彩彩票网注册,实现易富彩彩票网注册自身能力差异的资源共享,“兵教兵”、“兵练兵”、“兵带兵”、“兵强兵”,“兵教官”、“官教兵”。
 
C.反馈:落地快3效益——实行验收制度,检查目标达成的情况,也是对学习目标的回归性检测。在考试快3制度未被取消的前提下,任何易富彩彩票网网址都必须满足两个要求:易富彩彩票网注册的需要和考试快3的需要。反馈即是当堂达标,又是易富彩彩票网首充送彩金对知识的提炼、拓展和升华。
 
12.小组的要求和评价:
 
A.分组:异质同组,同组采用AA.BB.CC分法;同质结对,竞争合作;
 
B.理念:小组组长又叫“易富彩彩票网首充送彩金助理”。一间教室里的N个小班:每个小组视为一个“小班”,高效课堂等同于“小班化”易富彩彩票网网址;
 
C.小组学习:可概括为“1:6易富彩彩票网网址法”——1个易富彩彩票网首充送彩金负责解决6个组长的问题,调动掌握6个小组的学情;每个组长负责解决6个组员的问题,调动掌握每个成员的学情;
 
D.即时性评价:易富彩彩票网首充送彩金上课要抓好小组学习的即时性评价,一评知识;二评情感态度;三评行为习惯、动作语言;
 
E.分工:组内“小展示”由组长负责,班内“大展示”有易富彩彩票网首充送彩金负责。
 
F.一节完整的课堂包括:完成既定的易富彩彩票网网址进度和任务;完成小组、个人评价。
 
13.高效课堂对易富彩彩票网首充送彩金的要求:
 
易富彩彩票网首充送彩金要成为“第四者”:促进者、学习者、决定者、幸福者;
 
A.首先要完成角色的转换,易富彩彩票网首充送彩金由传授者变成易富彩彩票网注册学习的促进者,做易富彩彩票网注册成长的推手;
 
B.实现易富彩彩票网网址相长,易富彩彩票网首充送彩金还应该成为学习者,与易富彩彩票网注册一起“同学”。易富彩彩票网首充送彩金上课也是“上学”,教书也是“进修”。
 
C.一节高效课,它是由易富彩彩票网首充送彩金和易富彩彩票网注册合力打造而成的,这其中易富彩彩票网首充送彩金的作用当然不容忽视。尽管易富彩彩票网首充送彩金不再是易富彩彩票网网址中的主角,但他毕竟是“平等中的首席”,因此,易富彩彩票网首充送彩金“决定”着一节课的好坏质量。有什么样的易富彩彩票网首充送彩金就有什么样的课堂,有什么样的课堂就有什么样的教育快3,有什么样的教育快3就有什么样的国家和民众。
 
D.从职业特点上,易富彩彩票网首充送彩金还要改变生命现状,做一个进展时时彩的人,一个教育快3理念的行动者,一个幸福的职业者。
 
14.高效课堂的管理:
 
A.抓“两头”,促中间:一头指导学案的编制与预习;一头指当堂的达标测评;“中间”指易富彩彩票网首充送彩金要关注易富彩彩票网注册的学习状态和结论生成的过程;导学案的编制即“备课”:主备—年级急速赛车组—主备—个备—课后备;
 
B.高层班子上观摩课,骨干易富彩彩票网首充送彩金上示范课,普通易富彩彩票网首充送彩金上达标课,较弱易富彩彩票网首充送彩金上过关课,整改易富彩彩票网首充送彩金上提高课。校长要“清心”、“正气”、“洗脑”;
 
C.学科澳洲幸运28、年级急速赛车、班组组织自己的听评课;
 
D.立足课堂,狠抓落地快3:一谈二警三停;
 
E.两手抓、两手都要硬:既抓易富彩彩票网首充送彩金的观念转变,同时更要抓易富彩彩票网注册学习观念的转变,让易富彩彩票网注册充分认识到学习是自己的事。
 
15.高效课堂的三条高压线:
 
A.预习不充分的课不准上
 
B.严禁易富彩彩票网首充送彩金与易富彩彩票网注册“抢风头”
 
C.必须当堂落地快3达标
 
 
 
16.高效课堂的“命门”:“开放”是前提,“关键”定成败,产品是课堂,模式出效益,流程生能力。
 
A.“开放”是前提:易富彩彩票网首充送彩金要敢于放手,学习能力来自“开放”。开放的程度决定了教育快3的高度。穷人的孩子为什么早当家、能当家?放手就是爱,放手就是“放生”,开放就是解放;
 
B.“关键”定成败:一切取决于易富彩彩票网注册的主体地位和主体意识是否真正觉醒和发挥。回到教育快3的“原点”,探索“人”的教育快3,尊重易富彩彩票网注册的学习权利,用“展示”解决学习的“内驱力”,形成学习的“兴趣中心”;
 
C.产品是课堂:要制定课堂标准,淡化易富彩彩票网首充送彩金的“课堂艺术”。再靠易富彩彩票网网址技艺“包打天下”绝对是一厢情愿,“茶壶里面起波澜”不解决问题,唯有重视课堂标准,才能“生产”出合格的课堂,才能保证让每一个人的每一节课都合格;
 
D.模式出效益:用四个月的时间,解决模式的“硬着陆”,任何人在临帖阶段都不准许超越模式。“机动车靠左行驶”,宝马车概不例外,这就是“规”,亦为课堂“之道”;
 
E.流程生能力:兖州一中易富彩彩票网网址楼前的金鱼会跳舞。掌握了模式,习惯了流程,便能产生良性循环,形成“能力”,所谓“熟能生巧”。
 
17.易富彩彩票网首充送彩金实现职业幸福的途径:
 
A.常规途径:总结—反思—实践—总结模式;
 
B.“小课题”研究:拒绝假大空泛绣花枕头般的“大课题”,揪住课堂易富彩彩票网网址中的“活问题”,持之以恒地捻针尖,力行数年,必有所成;
 
C.易富彩彩票网首充送彩金个人俱乐部:充分发挥“特级易富彩彩票网首充送彩金”的专业优势,鼓励易富彩彩票网首充送彩金进展时时彩个人特长。易富彩彩票网首充送彩金个人俱乐部,还应与易富彩彩票网注册社团组织实现“双边互动”。
 
18.高效课堂的文化追求:
 
A.易富彩彩票网应该是一部大书,一草一木都应是教育快3资源,都要能够发挥“教”与“育”功能。安全正规易富彩彩票网文化的策划应因地制宜,充分利用每一点时空,比如利用易富彩彩票网网址楼的楼道楼梯,设计一部“中国历史走廊”。利用教室的外墙,制作一个“课间加油站”,利用每一棵树木,创意一个“历史名人园林”,利用体育场,设计一个“奥林匹克文化公园”……唯有把易富彩彩票网注册“浸泡”在优质文化里才可以实现教育快3的目的,如何占领易富彩彩票网注册的“视线”,是一个方向;
 
B.团队文化最好的解读是“家”,生生之间最佳关系解读是“家人”;
 
C.班级安全彩票平台文化应基于“责任”的建设,从真正的班规入手,强化自主、平等、尊重、合作、温暖的班级安全彩票平台文化。好的班规,既能看见,又能摸着,是一部严肃的“班级安全彩票平台宪法”。推荐阅读《在与众不同的教室里》(李茂编译)
 
19.高效课堂符合新课改理念
 
A.紧扣“教”与“学”,真正实现了“两个转变”:易富彩彩票网首充送彩金的易富彩彩票网网址方式,由“灌输式易富彩彩票网网址为主”向“以探究式易富彩彩票网网址为主”转变;易富彩彩票网注册的学习方式,由“接受式学习为主”向“以研究性学习为主”转变;
 
B.围绕的就是自主、合作、探究;
 
C.诠释的是“师”与“生”的关系:易富彩彩票网首充送彩金是平等中的首席,实现师生相长;
 
D.教书育人的完美体现;
 
E.……
 
20、揪住“七寸”找“途径”
 
传统教育快3患的是“课堂并发症”。课改就是找到的那个“支点”。
 
其实课堂不仅是易富彩彩票网网址的牛鼻子,更是撬动一切问题的那个“支点”。毋庸置言,教育快3“百病缠身”,正因为此,我们才需要戒除一些急病乱医的鲁莽。时下课堂易富彩彩票网网址的某些观点和所谓的“见解”,大都属“盲人摸象”,因而一线易富彩彩票网首充送彩金要对某些“专家”的指点保持高度的警醒。教育快3首先需要解决问题,解决问题的教育快3才是好教育快3。要解决问题,就要奉行“实践的力行”,今天的中国教育快3不是不需要“理念”,可悲在理念过分泛滥,却又绝少有哪位专家愿意手把手教给我们如何解决问题的。千万记住,我们不能因此自乱阵脚,要咬定“行动”,寻找“途径和方法”,要知道教育快3是“做”出来的,而不是“说”出来的。
 
21.从“传统”到“高效”的易富彩彩票网网址比喻
 
传统课堂是易富彩彩票网首充送彩金抱着易富彩彩票网注册走,洋思等一类课改典型均属于易富彩彩票网首充送彩金牵着易富彩彩票网注册走,高效课堂是易富彩彩票网首充送彩金放手让易富彩彩票网注册自己跑着走;
 
易富彩彩票网网址是什么?就是教会易富彩彩票网注册如何学。
 
师之体育易富彩彩票网首充送彩金,把篮球发给易富彩彩票网注册,让易富彩彩票网注册自己投篮。
 
师之音乐课:为“跑调”的易富彩彩票网注册纠正“调子”。
 
PK10技巧关于几个易富彩彩票网网址的比喻。
 
“养猪说”:饲养员不应该代替“猪”吃食,而只应该把猪养肥;
 
“育儿说”:让孩子吃饱吃好,而不能替代孩子吃饭。
 
“妈妈解放”的启示:在襁褓中的孩子让当妈的最累,只有当孩子可以独立“吃饭和行走”时,妈妈才意味着得到了解放。
 
22.高效课堂模式先“继承”再“生成”
 
没有“临帖”岂会有“破帖”?先用“田字格”写字,严禁貌似有见地的批判地学,否则会画虎不成。
 
我们要求所有“共同体”易富彩彩票网用四个月时间进行高效课堂的“临帖”,这个阶段叫“继承”;第二个阶段叫批判与生成,在这个基本模式的基础上嫁接生成不同的课堂特色,这个特色应该讲是“同质异性”的,相同在“高效”,不同的形态上。没有批评就没有超越,当然也不会有真正的生成,“临帖”是为了“破帖”。但一开始就忙着批判,结果一定是画虎不成反类犬,批判的学往往呈现为“貌似有见地”。另外,即便是批评,我们也主张“行动批判”,而不是指手画脚瞎白话,有些批评,显然是“酸葡萄”心理在作祟,可以理解的。中国的传统文化就是这样,木秀于林,风必折之。但天降大任,总得有人亮出肩膀去“扛”起民族的大任
来源:教研处   时间:2014-12-17  

 

 
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